大纲：

甲乙偶遇交谈养育子女话题。甲提出培育孩子事关民族未来，感慨各行各业上岗持证，唯独家长没有资格证，许多家长教养方式存在两大偏差：一是过度溺爱包办；二是期望值过高、严苛施压，并举例说明两类教育方式的严重危害。甲分享教育方法，主张适时对孩子说 “不”，注重磨炼孩子，因材施教。最后乙准备去接交由长辈照看的孩子，甲提醒，孩子优先由父母亲自抚育。

内容：

甲：你好！（与乙握手）

乙：你好！好久不见，你在忙什么呢？

甲：我在考虑孩子问题。

乙：的确，孩子问题是个大问题。

甲：这不是一个人的问题。

乙：是啊，与你爱人也有关系。

甲：不是一个家庭的问题。

乙：那是，肯定你家和你爱人家都很着急。

甲：是关系到一个**、一个民族的未来，能否强大、能否立于不败之地的大问题！

乙：越说越玄乎了！你没孩子别人还有呢，能影响**民族，有那么严重吗？

甲：你都说的什么话呀？怎么我没孩子了？

乙：你不是说……原来你有孩子呀？

甲：是啊！

乙：我还以为你和你爱人有不孕不育症呢！

甲：尽瞎编排人！

乙：既然你有孩子了，干吗还考虑孩子问题呢？

甲：我不是考虑生孩子的问题。

乙：而是考虑养孩子的问题？

甲：这回算你说对了。养不教父之过嘛！如何培养孩子，这不仅是一个人、一个家庭的小问题，而是关系到我们整个**、整个中华民族的未来，能否越来越强大、能否在世界上立于不败之地的大问题！

乙：嗯，的确如此！

甲：现在干什么工作都要求持证上岗。你看，当教师得有《教师资格证》，当医生得有《医师资格证》……

乙：没证没资格上岗嘛！

甲：唯独当家长没有《家长资格证》。

乙：还真是这样，只要孩子一出生你就是家长，这家长当得够不够资格，也没人测试，更没人给你颁发资格证。

甲：所以，据我初步观察研究发现，现在有好多家长都不合格。

乙：怎么不合格呢？

…………（省略的内容更精彩）