故事简介：

这是一部以高三生活为背景的现实主义青春群像剧。故事围绕内心敏感、善于思考的文学少年陈默展开，他习惯用一个牛皮纸笔记本，记录下对周遭世界的观察与感悟。

人物简介：

陈默（男主）：

高三（1）班学生，文学爱好者。内心敏感，善于观察和思考，外表看似冷静疏离，实则内心温暖，对朋友充满真挚的情感。他用一个牛皮纸笔记本记录所见所感，作为理解世界和消化情绪的方式。从最初略带悲观地记录“时间的形状”、“分数的价签”和“孤岛”，逐渐被同学们的微光所照亮，最终成长为用文字给予他人温暖和力量的祝福者，完成了从“观察者”到“参与者”的转变。

林夕：

高三（1）班班长，优等生。自律、好强，背负着家庭和自我的巨大压力。她将情绪隐藏得很好，内心渴望被理解，而非仅仅被看作“高分机器”。是“失语”的代表，也是“微光”的接收者。

张大鹏：

高三（1）班体育特长生，成绩普通。外表大大咧咧，活泼开朗，是班级的“开心果”，常用不在乎掩饰内心的失落和压力。情感直接而热烈，富有感染力和行动力。

李雯：

高三（1）班艺术生。安静、内向，似乎总是活在自己的艺术世界里，与周遭保持着距离。她不善言辞，却拥有细腻的观察力和善良的内心，她的关怀通过行动而非语言表达。

正文：

第一集：形状

时长：约5分钟

1.1 学校礼堂 日 内

高中学校礼堂内，坐满了穿着统一蓝白色校服的高三学生。

校长在**台上讲话，台下的气氛沉闷而肃穆。

学生们表情各异——迷茫、期待、麻木、困倦。偶尔从台下传来的轻微咳嗽声和书本翻动的窸窣声。

“我的讲话到此结束。”随着校长话落，台下传来响亮而整齐的掌声。

“嗯哼！”教务主任清了清嗓子，表情严肃地走到**台一侧，将一块巨大的“高考倒计时”LED牌挂上。

教导主任插上电源，红色的数字“279”极其醒目。

1.2 学校礼堂 日 内

高三（1）班区域。

林夕(班长）听到走动的声音下意识猛地坐直身体，目光紧紧锁定的数字，嘴唇微抿。

张大鹏漫不经心地转着手中的笔，瞥了一眼数字，嘴角撇了一下，手中旋转的笔似乎快了几分。

李雯低头专注地在自己的指甲盖上，用极细的描笔画着一个被锁链困住的小翅膀图案。

陈默出神地望着那块红色的倒计时牌，眼神深邃，仿佛在看一个遥远而抽象的符号。

……

直到班主任从陈默的身边走过。陈默抽出崭新的牛皮纸笔记本，带着一丝沉思，在第一页提笔写下：“时间，只有被回忆的时候，才有了具体的形状。”

1.3 教室 日 内

高三（1班）。

开学典礼结束，学生们回到教室。喧闹声瞬间取代了礼堂的肃静，搬动桌椅、大声说笑、追逐打闹。

陈默走到自己的座位，看到课桌上堆积如山的书本和习题。他默默打开牛皮纸笔记本，笔尖在略微泛黄的纸面上划过。

笔记本第一页那句话下面，钢笔字迹清晰有力：

“时间的形状，是方形的——一块块，被日历和试卷分割。”

（蒙太奇）

伴随陈默的书写动作，教室内，每个人对“时间”都有了不同的反应。

林夕在课桌坐下后，拿出一本崭新的《五年高考三年模拟》，在扉页上工工整整、一笔一划地写下自己的名字。

张大鹏和后排男生模仿着NBA球星的夸张庆祝动作，撞胸、吼叫，充满了课间才有的活力。

李雯摊开的语文课本角落，那里画着刚才在指甲上那个同样的图案——一个被锁链捆住、却眼神倔强望向窗外的小人。

……

1.4 空礼堂 黄昏 内

喧闹早已散去，礼堂空旷无人。

夕阳的光线从高高的窗户斜射进来，形成一道道光柱，尘埃在光中飞舞。

窗外隐约传来的操场上的哨声。

陈默独自一人走回到礼堂，站在巨大的倒计时牌前。他的身影在空旷的礼堂中显得格外渺小和孤独。他再次翻开那个牛皮纸笔记本，静静地看了一会儿第一页写下的那句话，沉思片刻，拿起笔，再次添上一行字：

“或许，它的形状，也是圆的，循环往复，永无尽头。”

空旷的礼堂，那块写着“279”的红色倒计时牌，在夕阳的余晖下泛着冰冷而又充满压迫感的光。